讲授法在大学课堂中的困境及其突破--兼论高校创新人才培养
在创新人才的培养当中,存在着一股轻视讲授法的思潮.由于很多大学老师对讲授法的掌握并不熟练,学术界对讲授法的研究也不够深入,因而讲授法长期蒙受冤屈,被误以为讲授法天然导致灌输、死记硬背等不良局面,不利于创新人才的培养.通过对讲授法和创新人才的知识基础和思维训练的分析,讲授法无论是在知识积累还是创新思维的培养当中,都发挥着不容代替的作用.不应将讲授法彻底打倒,而应找出阻碍讲授法发挥其应有功能的主客观因素,并着力检讨和改进,使其在创新人才的培养中发挥出应有的价值.
高等院校 课堂教学 讲授法 创新能力 人才培养
周序
厦门大学教育研究院,福建厦门361005
国内会议
厦门
中文
541-549
2014-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）