论体育教师的“学科教学知识”(PCK)及其养成策略

摘要：

”学科教学知识”(PCK)对于促进学生更好地理解、掌握体育教学内容,提高体育教学品质,优化体育教师的知识结构,促进体育教师的专业化发展等都具有重要的价值和意义.为深化对体育教师”学科教学知识(PCK)的认识,强化对其培养,主要运用文献资料法和逻辑分析法,在界定、解析体育教师”学科教学知识”(PCK)概念内涵与主要特征的基础上,重点检视了我国体育教师”学科教学知识”(PCK)的现状,并对其存在的问题进行了深入的剖析,最后提出了职前体育教师教育阶段、职后体育教师专业化发展阶段促进体育教师”学科教学知识”(PCK)养成的若干策略与建议.

关键词： 体育教师 学科教学知识 教学能力 培养策略

作者: 张磊

作者单位: 华中师范大学体育学院,湖北武汉430079

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 592-600

在线出版日期: 2014-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）