以教育教学为核心的高校教师质量内涵研究
高校教师是指在高校中对学术工作负有职业责任的人,以高深知识为基础进行教学、科研和社会服务的教师群体.探究高深知识、享有学术自由、承担教育教学之责构成了高校教师的基本特性.以教育教学为核心的高校教师质量包含四个层次:理念、情感、学养和行为.教育理念是教师质量的核心,对学生的情感是教师质量的基础,个人学养是教学质量的必备条件,教学行为是教师质量的外在表现,它们相互作用,构成质量整体.
高等院校 教师质量 学术工作 教育教学
奚红妹 吴素梅 雷平
上海对外经贸大学
国内会议
厦门
中文
612-620
2014-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）