“欧洲教育结构调整”中教师教育标准研究:内容、特征

摘要：

为促进欧洲各国教师教育的共通性和流通性,”欧洲教育机构调整”项目制定了教师教育标准,对师范生的学位资格框架,能力标准,ECTS学分转换制度,学习、教学和评价方法,质量保障和监控进行了详细的阐述.教师教育标准表现出面向利益相关者的综合化价值取向、以能力为导向及一致性与多样性相结合的特征,对欧洲各国教师教育改革具有导向的作用.

关键词： 高等师范教育 教师教育标准 结构调整 欧洲国家

作者: 周群英 白洁

作者单位: 武汉理工大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 649-655

在线出版日期: 2014-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）