《伤寒论》案例教学的实践与思考
”读经典,做临床,跟名师”是现代培养优秀中医药人才的重要途径之一,亦是诸多中医名家成才的共性规律之一.《伤寒论》案例教学在培养学生临床辨证思维和动手能力上,具有较好的效果.通过开设《名医医案精华选讲》课程,培养学生临床辨证能力和运用《伤寒论》辨证思维的方法分析和解决问题.本文介绍作者开设《伤寒论》案例教学课程—《名医医案精华选讲》的教学情况与体会,同时对教学后进行课程反思.指出在《伤寒论》案例教学中，应结合本学科的特点、新形势的需要，充分利用现代教学手段，以学生培养目标为宗旨，不断完善教学内容，不断提高教学质量，使学生初步了解和掌握中医临床辨证思路，授人以渔，让学生将理论与临床相结合，为学生今后走向临床奠定良好的基础。
高等中医院校 《伤寒论》案例教学 课程改革 人才培养
陶春晖 李家庚 刘松林 樊讯 蒋跃文
湖北中医药大学
国内会议
呼和浩特
中文
185-187
2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）