《金匮要略》三步式教学模式教学效果研究
目的:分析《金匮要略》”病案模拟—学生诊查—导入原文”三步式教学改革效果与其影响因素的相关性,探讨三步式教学模式在中医本科《金匮要略》教学中的重要性. 方法:以本科中医学专业三年级全科医学班级学生的年龄、性别以及理论考试和病案模拟考试成绩作为相关因素,《金匮要略》教学效果(以期末考试成绩为评价依据)作为自变量,用多元线性回归方程探讨《金匮要略》三步式教学模式改革后教学效果的影响因素. 结果:《金匮要略》教改后的教学效果与传统授课成绩和性别呈高度相关性. 结论:在”病案模拟—学生诊查—导入原文”三步式《金匮要略》教学模式改革中,本研究反映了各影响因素与《金匮要略》病案模拟教学效果的相互关系,对《金匮要略》本科教学改革具有参考价值.
高等中医院校 《金匮要略》课程 三步式教学模式 教学效果
张茂云
长春中医药大学
国内会议
呼和浩特
中文
189-191
2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）