高校体育文化教育的特征与要素分析
高校体育文化教育是一个诸要素相互联系、相互作用的完整系统，教师、教育内容、学生、教育载体、教育环境等是该系统的基本构成要素。其中教师体育文化教育知识以及技能的程度，直接决定了学生接受影响程度;教育内容能否对学生产生影响并内化为信念，取决于内容本身的生命力;学生对体育文化教育一方面具备接纳性，另一方面具备批判性，他们借助教育载体，经过认识、体验、内化等过程促成行为的形成，其中由亲历的、最内层接受的环境所产生的感性经验对体育素养的形成作用最大。
高等学校 体育文化 教育实践
杨玲 韩双双
三峡大学体育学院
国内会议
成都
中文
652-659
2014-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）