新课程背景下中学生参与图书馆管理初探
新课程下的中学图书馆为了更好地开展日常流通服务、信息教育和信息咨询，引入学生义务参与图书馆的管理工作显得至关重要。本文论述了中学图书馆建立学生管理员队伍的意义，可弥补图书馆工作人员编制的不足，缓解工作压力，同时学生管理员是读者和图书馆沟通的桥梁，学生参与图书馆管理，在社会实践中能提高自身素质，且易掌握读者阅读心理，提高到馆率和借阅率。并就培养学生管理员的具体做法进行了阐述，坚持原则，认真筛选学生管理员，做好学生管理员岗前培训教育，建立岗位职责，明确任务，做好指导、监督工作，建立规范的学生管理员制度，建立合理的考核与激励机制。
中学图书馆 学生管理员 教育职能 服务水平
郭珊丽
安溪铭选中学图书馆 福建 362400
国内会议
福建三明
中文
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2011-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）