基于学习共享空间的研究生信息素养教育研究
研究生科研能力提升过程中，信息素养扮演着重要角色。本文在概述学习共享空间基础上，分析运用学习共享空间对提升研究生信息素养的作用，阐述了基于学习共享空间研究生信息素养教育的特点，能促进研究生教育的主体性与积极性，能实现研究生教育方式的个性化与即时性，能实现研究生教育手段的互动性与协作性，能体现研究生教育内容的开放性与共享性，并就物理学习空间及虚拟学习共享空间建设进行论述，提出构建时需注意的原则，把握开放自助性、导向学术性、坚持联合协作性。
研究生教育 信息素养 学习共享空间
罗学妹
福建农林大学图书馆 福州 350002
国内会议
福建三明
中文
1-5
2011-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）