风湿免疫科临床医学微课制作心得
微课是近年来出现的一种新型多媒体教学形式,可灵活用于课堂及临床带教,笔者所在的风湿免疫科教研团队在钻研临床医学微课制作过程中取得了一些可取的心得体会.微课是由美国教育学者David Penrose首创于2008年的一种电化教学形式，其定义为以微型教学视频(时长在20分钟以内)为主要载体，针对某个学科的一项知识点或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源，并与练习评测以及学生反馈等元素构成一种主题突出的教学环境。微课具有篇幅短小，主题鲜明，易于网络化交流的特点，很适于临床医学这类实践操作性要求高的学科发展需要，因此日益受到医学教育家们的关注。而风湿免疫科属于临床学科的分支，教学课时极其有限，即使教学大纲明确要求重点讲授的常见疾病(如类风湿关节炎，系统性红斑狼疮)也很难在传统课堂教学内将重要的临床体征表现和查体要点展现给学生。微课的出现使这一难题得到改善。但在简短的篇幅内展现并剖析精要内容无疑对课程的设计制作提出了很高要求，笔者所在的贵阳中医二附院风湿免疫科是贵州省中西医结合风湿免疫科临床教学基地，近两年来致力于临床教学微课的制作服务于临床教学和交流，取得了一定经验。
风湿免疫科 临床医学 微课教学 制作模式
梁江 马武开 安阳 周静
贵阳中医学院第二附属医院 贵阳 550001
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206-206
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）