精神科护士专业知识考核分析及培训策略
目的：了解不同层次精神科护士对专业知识的掌握情况及在临床工作中的指导意义.方法：对本院全体在职护士进行集体考核,并对考核结果进行分析.结果：男护士成绩低子女护士,年资在2-5年的护士成绩优于1年以内及5年以上的护士.见习期护士对理论知识掌握水平整体欠佳,折射出临床带教工作有待进一步提高.男护士由于性格、职业屈辱等原因,主动学习的积极性不如女护士,不愿加强知识的补充.结论：应该加强见习期护士专业知识带教和考核力度.提高高年资护士以及男护士的理论水平.
精神科护士 专业知识 考核管理 培训模式
李金红 张玲 程艮 安凤荣 尹利 周静
首都医科大学临床护理学院安定护理学系
国内会议
北京
中文
106-109
2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）