台师大教程生选择教职动机之研究
市场化的选择职业教育师资培训的意愿降低,许多因素影响的决定学生选择职业教育,如内在价值、外部价值等等,自我评估是受家人和自己教学技能;一般来说,选择职业教育的意愿不高。对于所有复杂的问题,从 (一)改善现有甄选方式，加入学生参与动机较强的甄选项目；(二)本校应提出因应报考教程学生担任教职动机转弱的解决策略；(三)可透过制度多鼓励男生与硕博士班学生投入师资培育行列等方面给出一些建议处理。
职业教育 教师培训 教学技能 学生参与
林东泰
国立台湾师范大学
国内会议
成都
中文
108-111
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）