基于SCI引入的我国医学教育发展审思

摘要：

当前我国学术评价机制的惟SCI是从,反映出学术管理在理念与实践中的双重问题.回溯SCI引入中国的历史以利于客观认识和评价SCI的作用;继而根据当前我国医学教育的现状,总结出在宏观、中观和微观层面存在的问题;从而提出当前我国医学教育的改革思路:首先国家层面应以学术发展规律作为制度规约的前提,其次医学院所应回归教学和服务,而大学教师和职业医生则应从外在制度规约与内在专业发展中寻求平衡.

关键词： 高等医学教育 学术评价机制 科学引文索引 科研成果

作者: 张玥

作者单位: 南京医科大学医政学院/人文医学协同创新中心 江苏 南京 210029

会议类型: 国内会议

会议名称: “SCI论文与医疗、教学”全国学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 134-137

在线出版日期: 2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）