医学信息学人才培养范式初探
医学信息学作为一门新兴专业,其人才培养方式需要根据医疗信息化的深入而作相应的调整.依据范式理论,从人才培养、课程体系和实践教学等方面对医学信息学专业人才培养范式进行分析和探索.分析医学信息学人才培养范式的意义.本文综述了医学信息学人才培养现状，医学信息学人才培养范式，并对其范式进行了探索，最后从大学精神的体现，专业教育的终极意义的体现，人才培养是有机整体，是系统工程，专业教师与学生的主客体关系，几方面分析了其意义。
医学信息学 人才培养 范式理论 医疗服务
何小菁 胡杰
210093 南京大学 江苏 南京 210029 南京医科大学 江苏 南京
国内会议
西宁
中文
317-320
2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）