生涯适应力:青少年生涯教育与辅导的新视角
不可预测性与不确定性已是当今社会个体生涯发展的本质特征,生涯适应力概念随着时代特征的显现以及生涯建构理论的兴起逐渐受到研究者的关注.它是指个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯变化或不可预测的生涯问题的准备程度与应对能力.本文分析了生涯适应力概念的现实意义及其对教育实践的影响,力求通过开展基于生涯适应力提升的教育与培训活动帮助教育者转变对生涯教育内涵与价值的认识,鼓励青少年在制定生涯发展规划时充分考虑到各种不确定性因素的影响,形成富有弹性的策略和保障性措施,应对各种生涯变迁与生涯困境,有效把握生涯发展中的机遇事件,同时进一步促进青少年对自我生涯发展的客观认识与积极反思.
青少年 生涯教育 心理干预 培养目标
朱凌云
北京教育科学研究院德育研究中心
国内会议
北京
中文
390-396
2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）