京沪两市中小学心理健康教育教师队伍建设状况比较研究
中小学心理健康教育教师队伍建设是中小学心理健康教育研究的重要问题之一.为准确了解京沪两市心理健康教育教师的现状,比较两市在中小学心理健康教育教师队伍建设方面的相同性和差异,明确我市心理健康教育教师队伍教师的优势和不足,借鉴、学习上海市的相关经验,拓展心理健康教育教师队伍建设的思路,提升北京市心理健康教育教师队伍建设的成效,开展本研究.结果表明,上海市的中小学心理健康教育教师队伍更加年轻,学科背景与从事的工作更加匹配,对培训的满意度明显高于北京市;北京市中小学设立咨询室的学校比例高于上海市,但在教材使用和心理课开设方面不如上海市.建议:1、北京市教育行政部门要担负起中小学心理健康教育教师队伍建设的领导和管理职责;2、加强视导,保障政策落实到位;3、充分发挥市级研究机构和学术团体对心理健康教育教师专业成长的业引领作用;4、完善经费投入机制,保证师资队伍建设的可持续发展。
中小学 心理健康教育 师资队伍 培训满意度
郭喜青
德育研究中心
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北京
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397-407
2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）