决定科普人才培训成败的一组矛盾之分析
从《中国科协科普人才发展规划纲要》的设计思路看,科普人才建设的一个重要手段是培训.按照规划,应培训的人员数量较大.但考虑到资金投入总额不能太大,所以,必须将培训时间控制在很短才能控制总投入.但是,为达到”素质明显提升”的目标,科普人才所需要培训的内容却很多,而且对于培训的要求也必须很严.时间短、内容多、要求高,所形成的矛盾,必须利用培训过程之后的自学过程来化解,而这个自学过程需要有强制力的考核设计来提供学习动力.
科学普及 人才培养 培训管理 自学能力
孟凡刚
中国科普研究所,北京 100081
国内会议
北京
中文
95-100
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）