青少年科学素质培养初探
科普资源的广泛利用,有利于培养青少年学习科学的兴趣以及科学探索精神和科学创新能力,并有助于青少年获得科学知识、掌握科学方法、促进青少年的身心健康发展.因此整合利用各种社会资源,培养青少年科学素质值得探究.一是以校为本,着力开发校内科学教育资源;二是内外呼应,努力挖掘校外科学教育资源;三是发挥学校的区位优势,充分利用城市资源来开展”研究性学习”活动.通过对以上三个方面实践活动的总结,努力探索培养青少年科学素质的有效途径.
青少年 科学普及 资源整合 素质教育
马聪彩
陕西省铜川市第一中学,陕西 铜川 727031
国内会议
北京
中文
379-383
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）