手诊教学与手照片
在《气色形态手诊法》普及班的教学中，有了手照片病例的配合，提高了教学的质量，保证了教学的重点(位):学员先从平面的线条手图中掌握了各脏器的反应区，再从真实的手掌中去找反应区，加深了对“位”的感性认识。配合手照片病例的教学，无论是投影幻灯教学还是个别一对一教学，都解决了教学的难点(相):气、色和形态的认识。手照片为手诊技巧的传授，手诊技能的提高，手诊实际运用的推广，提供了宝贵的参考价值。
气色形态手诊法 教学质量 手照片 脏器反应区
邢蒲萍
世界中医药学会联合会中医特色诊疗专业委员会
国内会议
北京
中文
143-146
2010-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）