孤独症及孤独症教育研究的进展

摘要：

本文首先介绍了关于孤独症成因的研究说明了对儿童”异常”的认识阶段的划分感性阶段和孤独症基因，并分析了2013孤独症研究进展，孤独症特征的研究，最后论述了孤独症教育的研究和孤独症的行为分析技术。

关键词： 儿童孤独症 康复教育 感性阶段 行为分析技术

作者: 刘全礼

作者单位: 北京联合大学特殊教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第十届学术交流会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 45-49

在线出版日期: 2014-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）