建设优秀临床诊断学教学团队,促进青年教师的成长
第三代的医学教育改革提出以卫生系统为基础,借鉴全球经验,有针对性地确立岗位胜任能力要求,从而改进整个卫生系统的绩效,因此培养临床操作技能扎实且过硬的医学生成为了医学教学团队最为重要的目标.检体诊断学是一门操作性极强的课程,它更加重视的是如何让学生在学习后掌握正确及扎实的体格检查基本功.建立优秀的教学团队是实现培养优秀医学生的基石.通过结合检体诊断学教研室的不断改革及完善,通过树立明确的教学团队建设目标,团队制度建设,培育内部凝聚力的方法打造优秀的教学团队,建立健全管理队伍及管理制度,重视青年教师的培养,通过青年教师三基三严训练、参加检体诊断学实习带教的教学实践活动、学习多媒体课件制作,参加教学讲课比赛等教学活动提高青年教师的教学能力,建立一个制度完善、梯队合理、教学能力强的优秀教学团队,获得了吉林省优秀教学团队的荣誉.
高等学校 检体诊断学 教学团队 能力培养
张捷 任锦 董春玲 胡娱新 苏振中
吉林大学第二医院呼吸内科,吉林长春 130041
国内会议
长沙
中文
114-115
2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）