床边案例教学与PBL联合教学模式在消化内科见习中的应用
本研究就床旁案例教学来联合PBL教学在高校消化内科学教学的应用做了初步的探讨.试图通过两种教学方法的联合应用,优势互补,达到丰富教学内容、充分调动学生主观能动性的目的.探讨了两种教学方法联合应用具体方法、教学效果及实施中存在的问题与解决方法.案例与教材相比，更为生动、具有吸引力.许多标准案例书籍，可以为案例教学提供丰富的素材.PBL则封以于一次学生主导的海上探险能捕捞到鱼虾，还有可能收获海底的珍宝.目前，医学的发展也要求着教学方法的发展，互联网更让医学生及国内的医生们接触到世界最新的方向、成果成为可能.循证医学模式、突破学科分界，以系统为单位的“模块式教学”(如消化内科与普外科联合的消化模块)在试验与推广中.
高等教育 消化内科学 见习管理 案例教学法 问题学习法
张莉 王燕 程妍 马师洋 赵菊辉 赵刚 鲁晓岚
西安交通大学第二附属医院消化内科
国内会议
长沙
中文
141-143
2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）