PBL教学法在医学教育中的优缺点
PBL教学法在医学教育中以”病案”为核心,打破学科的界限,教基础和临床进行重新整合,是一种先进的教育理念、教学思想、新颖的教学模式,不仅提高了学习的效率,而且有利于培养学生终身学习能力、创新能力、批判思维能力.但该方法仍有许多方面有待改进,一方面要加强师资队伍、教学硬件设施的建设,另一方面也要提高学生自律性、学习的积极性,才能更好地发挥PBL教学的优势.
医学教育 问题学习法 教学实践
吕晶 罗玲
西安交通大学医学院第一附属医院肾内科
国内会议
长沙
中文
147-149
2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）