老年病诊断教学的全科医学思维

摘要：

从人口老龄化的研究形式入手,以老年病的临床特点为背景介绍了在老年病的诊断教学中引入全科思维,进行整体观教学的必要性和诊断思路,以进一步实现健康老龄化的目标.提出要有多元化的诊断思路；抓住矛盾主线，把握疾病间的相互联系；采用以点带面的发展观、整体观分析问题。

关键词： 老年病 诊断学 全科医学思维 教学方法

作者: 任延平

作者单位: 西安交通大学第一医院老年心内科 陕西西安 710061

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 239-240

在线出版日期: 2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）