卡片设计中要挖掘教材的“四性”
在本校实施的卡片式五环节教学当中,预习卡片和讨论卡片的设计显得尤为重要,预习卡片的设计是为了让学生自学和小组互助解决基础知识,讨论卡片则以探究性问题为主,利用基础知识提高学生能力解决实际问题.为了五个环节自然的过度,达到激发学生探索热情,培养其创新精神和创造能力 在教学中要千方百计创设教学情境,把教材作为凭借,把教师置于组织者和指导者的地位,多角度挖掘教材的潜在价值,给学生更多的施展平台,小组合作学习合作交流的机会,在卡片设计和五个环节的教学当中,要充分挖掘教材内容.
中等教育 化学教学 卡片设计 能力培养
刘桂香
酒泉市肃州中学
国内会议
甘肃庆阳
中文
534-535
2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）