开展科学探究构建高效课堂--《最简单的有机化合物--甲烷》教学设计

摘要：

本文以《最简单的有机化合物——甲烷》教学设计为例,以情景创设为先导,以科学探究为方法,通过改变教师的教的方式和学生学的方式,帮助学生自主构建知识,从而实现高效课堂.

关键词： 中等教育 化学课程 教学设计 培养模式

作者: 燕兴权

作者单位: 甘肃省庆阳市第六中学 745000

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省化学会第二十八届年会暨第十届中学化学教学经验交流会

会议地点: 甘肃庆阳

会议语种:中文

页码: 559-565

在线出版日期: 2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）