培训在新课程改革中的实效性初探--以武汉大学承办湖北省高中新课程省级培训班为例
课程改革是时代发展的需要,教师必须尽快达到新课改对教师提出的新要求.因此要切实做好教师的新课程培训,使教师通过培训深刻了解课程改革的目标和意义,把握新课程的理念,实现自身的转变，首先要在培训中强化主动参与意识，其次推进受训者实现转变，然后介绍了新课改培训的创新与突破。
教育管理 教师培训 课程改革 实效性分析
毛金波 胡锐
武汉大学继续教育学院
国内会议
银川
中文
98-100
2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）