泰国汉语学习者态度与动机研究
本文采用问卷调查的方法,对176名华裔和非华裔泰国汉语学习者的态度和学习动机进行考察,探讨学习者族群背景、年龄、教育程度、汉语水平、汉语学习时间、在华时间等因素对学习者态度和动机的影响作用.本文把学习者态度分为对中国的态度、对中国人的态度和对汉语学习的态度三类,把学习动机分为融合型动机、主观意愿的工具型动机和外在的工具型动机三类.
对外汉语教学 学习态度 学习动机 泰国
王玲玲 李阳 黄清静
国务院侨务办公室侨务干部学校研究处 中央民族大学世界民族学人类学研究中心 北京语言大学语言科学院
国内会议
北京
中文
118-119
2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）