综合情景模拟教学法在《护理学基础》实验教学中的应用
目的：探讨综合情景模拟教学法在《护理学基础》实验教学中的应用效果.方法：以某年级62名护理本科生为教学对象,在《护理学基础》实验教学中进行综合情景模拟教学法的系统实施.结果：教学效果统计显示,学生对教学效果的总体赞同率为96.95％;100％的学生认为综合情景教学法活跃了课堂教学氛围,训练了专业综合技能;98.38％的学生认为提升了团队意识,强化了知识的运用能力;96.77％的学生认为调动了学习主动性,增强了观察应变能力;95.16％的学生认为锻炼了临床思维能力;93.35％的学生认为提高了临床沟通能力;91.94％的学生认为培养了专业综合素质.结论：综合情景模拟教学法的应用提高了学生的综合素质和能力,提高了《护理学基础》实验教学的质量.
高等教育 《护理学基础》 综合情景模拟教学法 能力培养
周红 龚爱萍 李丽萍
长江大学医学院
国内会议
北京
中文
118-121
2014-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）