我国护士人文系列课程设置现状
随着我国社会经济的发展，护理模式转变，对服务对象实施生理、文化、社会等全方位的整体护理成为护理发展的必然需求。国内大部分院校积极扩大护士人文系列课程所占比例，增设护士人文课程，提升护士人文关怀能力。现拟综述我国护士人文修养系列课程设置现状，从人文系列课程设置的研究背景、结构分布、资源整合、主要导向等方面介绍了人文系列课程设置，探讨了人文修养系列课程教学方式，并就港台地区人文课程与大陆进行比较。
高等院校 护理学专业 人文教育 课程设置
颜海萍 翟惠敏
南方医科大学护理学院
国内会议
北京
中文
229-231
2014-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）