浅议基于计算思维的非计算机专业多媒体技术及应用教学改革与实践
本文指出高校非计算机专业“多媒体技术及应用”教学中存在教学内容多、知识更新快、与专业结合不够、教学模式单一、培养目标不明确,学生信息素养、思维能力、创造能力培养不足等问题.指出计算思维是当前计算机教育研究的热点之一,在培养计算思维的共识下,提出基于计算思维的”多媒体技术及应用”教学改革,从教学内容、实验体系、教学模式、数字化教学环境和立体化学习平台、全面教学评价等方面建构”多媒体技术及应用”新教学体系,以任务为载体、案例为引导,重视培养学生运用计算思维分析问题及解决问题的能力,提升学生信息素养,进而为提升创新思维和创新能力,培养复合型、创新型人才奠定基础.
高等院校 多媒体技术及应用课程 计算思维 教学改革
李小英 谷长龙 陈娟
湖南大学信息科学与工程学院 长沙 410012
国内会议
重庆
中文
8-10
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）