基于计算思维的“C程序设计技术”课程的教学研讨

摘要：

本文从“C程序设计技术”课程的教学现状分析总结出发,结合计算思维的理念,对教学理念、教学内容、教学方式和手段等方面的问题进行讨论,从而探讨如何帮助学生理解C程序设计的编程思想,培养学生基于计算思维的程序设计思维方式,寻求借助计算机解决计算问题的方法,找到提高编程能力等的解决途径和教学方法.

关键词： 高等教育 C程序设计技术课程 计算思维 教学管理

作者: 何频

作者单位: 重庆大学计算机学院 重庆 400044

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014第十四届计算机应用技术交流会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 49-52

在线出版日期: 2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）