机械原理课程教学研究性学习方式的实践与探索

摘要：

本文探讨了以学生为主体,教师为主导的研究性学习方式的实践,介绍了应用于机械原理课程教学的研究性学习方式的教学内容、教学手段和教学方法,推动高校教研活动不断创新,培养大量具有创新意识的人才.

关键词： 高等院校 机械原理课程 研究性学习方式 人才培养

作者: 李滨城 徐超

作者单位: 江苏科技大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届机械类课程报告论坛

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 184-186

在线出版日期: 2010-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）