会议专题

金文校讀三則

通常认为,古文字的考释分两个步骤.第一步是认出某字是后世何字;第二步是在识字的基础上解释文句所表达的意义,也就是确定这些字在具体使用埸合下的特定含义.本文以金文为例,举三则在字已确认的情况下,对其具体字义的解读仍会存在大量争议的立足.提出说古文字考释的第二步尚有大量工作可做.

金文 文字考释 字义解读

白於藍

廣州市華南師範大學歷史文化學院

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576-580

2011-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)