北京市中等职业教育”以工作过程为导向”的课程开发实验项目实践研究
2008年委托北京教科院职成教教研中心在北京市中等职业学校15个专业开展以工作过程为导向的课程开发实验的研究项目.以工作过程为导向课程开发是借鉴德国工作过程系统化课程开发理论,深化北京市中等职业学校课程体系改革,构建”以就业为导向”、”以能力为本位”、”以服务为宗旨”的”以人为本”的专业核心课程,培养适应行业、企业、职业岗位所需技能型人才,满足专业教学与职业资格证书衔接,探索校企合作共同开发专业课程,有效促进学生职业技能和综合职业能力形成和综合素质提高,提高学生可持续发展能力等问题的重要内容。
中等职业教育 课程开发 工作过程 素质培养
苏永昌
北京教科院职业教育与成人教育教学研究中心
国内会议
北京
中文
266-273
2009-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）