中等职业教育文化基础课教材建设现状分析与对策
近年来,北京市高度重视中等职业教育文化基础课教材建设,注重实践,积极探索,取得明显成效.但也存在一些问题和不足,如在对文化基础课重要性的认识不够明确,在文化基础课教材使用上还需要进一步规范,文化基础课教学还缺乏一定的针对性和有效的评价手段,现行教材与新形势新任务要求还不是十分适应等.文中提出要高度重视文化基础课在中等职业教育中的重要作用,提高对文化基础课学科价值的认识,找准文化基础课在中等职业教育中的定位;进一步提高文化基础课教学质量和水平,规范文化基础课教材的使用,加强文化基础课学科教学针对性,加强文化基础课学科教学评价;适应新形势新任务新要求,尽快修订现行文化基础课教材等.
中等职业教育 文化基础课 教材改革 教学评价
姜丽萍
北京教科院职业教育与成人教育教学研究中心
国内会议
北京
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482-490
2008-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）