Access数据库课程教学设计的探讨

摘要：

本文论述任务驱动教学法的基本原理,结合具体教学案例,探索在Access数据库教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、激发学生学习的兴趣,教师要进行角色的转换,以促进教师专业发展,提高教学效果的目的.

关键词： 高等教育 数据库课程 任务驱动法 教学设计

作者: 林国英

作者单位: 广西财经学院计算机与信息管理系,南宁 5300003

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2008年会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 300-302

在线出版日期: 2008-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）