零起点留学生汉字部件意识的萌芽与运用
本研究主要考察了初学汉语的留学生汉字字形学习的认知规律以及在汉字抄写中对部件信息的运用.实验一利用真假字判断的范式考察了留学生的汉字部件位置意识和部件本身的意识;实验二和三则利用延迟抄写的方式考察了他们能否利用已学汉字的部件来书写生字以及汉字的出现频率所起的作用.结果发现,该阶段留学生已发展起部件位置意识而未发展起部件本身正确与否的意识;尽管如此,他们却能在生字抄写中积极利用已学部件,对部件的利用程度受部件出现频率的影响.
对外汉语教学 汉字字形 部件意识 留学生
郝美玲
100083 北京语言大学对外汉语研究中心
国内会议
北京
中文
177-189
2007-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）