问句的衔接语模式及其在汉语口语教材中的体现--以”S+是不是”问句中的”是不是”为例

摘要：

本文基于口语语料,首先将”S+是不是”问句中的”是不是”分为确认、求同、希望、强调、提醒五种功能,在此基础上从语法化的角度加以观察,认为这五种功能之间存在着一个由表询问到表衔接的连续层级。最后考察了这五种功能在目前出版的部分对外汉语口语教材中的体现情况.

关键词： 对外汉语教学 口语教材 问句句式 衔按语模式

作者: 孙雁雁

作者单位: 100088 北京邮电大学国际汉语培训中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届对外汉语国际学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 257-274

在线出版日期: 2007-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）