基于语言内化理论的汉语词汇教学策略研究
本论文分析了对外汉语词汇内化教学中存在的问题；对第二语言习得内化理论作了简单的概述;并对基于语言内化理论的词汇教学策略进行了探讨。文章认为，语言学界越来越清晰地认识到从大脑机能的角度研究语言是语言学未来发展的方向之一，因为以往的经验表明，“教”并不一定导致“学”，学习质量和效率的提高有赖于人们对大脑认知活动规律的了解。人们对于学习者大脑内化词汇的认知机理了解得越丰富，就越能建立起“基于脑、适于脑、促进脑”的最优化教学方案，从而推进对外汉语教学事业。
对外汉语教学 词汇 语言内化理论
焉德才 胡晓清
264025 山东烟台鲁东大学国际交流学院
国内会议
北京
中文
414-415
2007-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）