教師專業發展評鑑典範學校的經驗

摘要：

本研究在探讨教师专业发展评监政策内涵,并经由一所国小典范学校的参访及访谈资料分析,结果发现典范学校推动教师专业发展评监之成功经验,具有行政支持、分享文化、共同成长、信任合作、E化建档等特质,将可提供“他山之石”做为各校政策执行之参考.

关键词： 小学教育 教师专业 专业评监 教学质量

作者: 吳宗立

作者单位: 屏東教育大學

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届两岸教育政策学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 353-365

在线出版日期: 2014-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）