教师职业道德建设的政策演进:1984-2012年
本文就教师职业道德建设进行演讲，从1984年到2012年,国家行政机构先后颁布11项涉及教师职业道德建设的政策,形成一个完整的政策演进过程.1984年至1996年,政策着力阐明国家对教师职业道德的基本要求;1997年至2009年,政策主要以法律为依据,并进一步完善教师职业道德建设的各项制度;2010年至2012年,政策尝试从教师专业化视角规定教师作为专业人员应具备的专业道德素养.教师职业道德建设的政策演进呈现出转型的态势,即从口号动员转向法制保障;从抽象模糊转向具体清晰;从总体适用转向分类适用;从职业道德转向专业道德.
教师 职业道德 政策环境 教学质量
苏启敏
广州大学教育学院
国内会议
广州
中文
442-455
2014-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）