数字化重建小学课程教学

摘要：

数字化重建课程教学是数字化重建小学教育系统的三大核心工程之一,是关键而艰难的过程,是数字化深层融入学校教育系统的标志,也是数字化在教育传统领域中发挥变革性作用的标志.该文以重建数字化课程教学为目标,重点介绍了如何重建数字化的教学环境、教学方式及教学内容,并结合案例进行了有针对性的分析,对于理解技术与课程教学的融合具有启示意义.

关键词： 初等教育 课堂教学 数学技术 效果评估

作者: 徐青

作者单位: 常州市北郊小学,江苏常州213017

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年新媒体新技术教学应用研讨会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 47-53

在线出版日期: 2013-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）