将微生物基础知识与国际研究成果相结合式的教学法在微生物学教学中的应用
微生物学是生物专业学生最重要的专业必修课之一,该课程基础性强,知识点相对分散.如何将基础知识与相关应用前景或科研热点有机结合起来是激发学生学习兴趣的有效途径之一.在近几年的教学中,以微生物领域前沿杂志上发表的科学成果作为实例,向学生介绍基础的知识点,从而可以让让学生真观的理解先进的科学研究都是建立在基础知识点之上的,比如在介绍细菌细胞壁的磷壁酸时,将它与现在免疫学研究热点Toll样信号通路进行关联.生命科学是一个系统的科学,因此仅仅把目光集中在独立的知识点上,很难让学生建立一个系统的知识体系,在进行微生物的结构介绍时,采取各部分逐一介绍,然后将这些结构整合起来进行微生物的功能的解析,有分有合,让学生在学习分散的知识点的同时,具有系统的生物学观点.避免抽象,分数的教学模式,取得了较好的学习效果.
高等院校 微生物学课程 教学方法 基础知识 国际研究成果
张美玲
华东师范大学生命科学学院 上海市闵行区东川路500号 200241
国内会议
南京
中文
18-18
2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）