高职院校儿童服务专业学生职业能力探讨--以为福利院儿童服务为例
孤残儿童”既孤又残”是其与正常儿童的区别,他们基于发展的多种需求影响着工作人员的职业能力。本文从为福利院儿童服务角度出发,以促进生命发展的理念,论述了儿童服务专业学生职业能力要达到的要求，分析了服务专业学生职业能力是一个综合性、动态性的整体系统.其中,专业理念、专业情感及养育儿童基本能力是儿童服务的基础要素，属于通用职业能力;专业知识、专业技能是儿童服务的保障要素,属于特定职业能力;反思能力和学习提高能力是儿童服务的核心素质,属于关键职业能力。
高等职业院校 儿童服务专业 职业能力 人才培养
赵巧云
北京社会管理职业学院 社区服务系
国内会议
北京
中文
109-116
2011-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）