对校企联合培养“双师型”教师队伍的几点思考
针对当前高职教育校企双方”冷热不均”、专任教师”能动口难动手”、兼职教师”偷偷摸摸,校企难于兼顾”等现象,通过真正意义上的校企联合,在校企合作发展理事会的架构下,设置师资队伍建设工作组和师资队伍建设管理办公室两级管理机构,建立企业培训师资格认证中心及双师素质教师实践训练基地等两个平台,校企共同完善师资准入制度、双重身份管理制度及绩效评价考核制度等八项制度,就可以建立校企联合培养教师队伍的长效机制,联合培养专兼结合的专业带头人、骨干教师、教学管理干部和稳定的兼职教师队伍,建立名师(名专家)工作室,打造一支高水平双师素质与双师结构教师队伍。
高等职业教育 校企合作 教师队伍 职业培养
周良才
重庆城市管理职业学院
国内会议
北京
中文
170-175
2011-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）