科普剧在馆校合作中的创新与推动
科普剧创作和演绎的革新,在馆校合作中取得了实质性的收获.上海科技馆通过新元素的融入、结构方式的变革、矛盾的制造、引入冲突、模块化的设计,有力地推动了馆校合作活动的有序开展.但由于国内科普剧起步较晚,在进校园的活动中依然存在不少问题:学校老师出于升学压力未能完全介入,科技馆员工对《科学课程标准》一知半解,这些问题严重阻碍了科普剧在校园活动中的进程发展.此外,笔者还就科普剧未来的发展趋势给出了合理性建议.
科学教育 科普剧 馆校合作 素质培养
黄慧
上海科技馆,上海 200127
国内会议
昆明
中文
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2014-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）