课内外融合的STEM教育资源开发的探索与实践

摘要：

2010年前后,STEM教育成为基础教育阶段国际科学教育的主流.本文介绍了STEM教育项目的基本原则、教学内容和教学方式的最新研究进展.基于国内科学教育的现状,以实例的形式探讨了三种形式的STEM教育项目的资源开发.基于学生的认知发展水平,详细论述面向低年级和初次接触工程技术教育的学生的资源开发.STEM教育充分体现了以学生为中心的教育理念,着重培养学生的综合解决问题的能力和创新能力.

关键词： 基础教育 STEM项目 资源开发 能力培养

作者: 叶兆宁 周建中 郝瑞辉 凡霞 叶艳 陈彧

作者单位: 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室,江苏南京 210096 中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心(东南大学),江苏南京 210096

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十六届中国科协年会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2014-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）