某小学教室语言可懂度改善研究
测量了某小学教室的混响时间和快速语言可懂度(Rapid Speech Transmission Index,RASTI),并利用Odeon软件进行模拟,测量和模拟结果取得一致,说明了模拟计算的可靠性.测量结果显示该教室混响时间偏高,RASTI值为0.44(差).进一步利用软件模拟了控制混响时间和降低背景噪声等措施来改善该教室语言可懂度,结果显示:背景噪声对教室语言可懂度的影响比混响时间的大;若要该教室语言可懂度最佳,其混响时间需落在合适范围内;提供最佳的改善措施,使RASTI最高可提升至0.68(良).
学校建筑 语言可懂度 混响时间 计算机模拟
陈亘 谢晓东
上海市建筑科学研究院(集团)有限公司,上海201108
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2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）