熏染比督促更重要--在中学教学管理中营造研究氛围、推进教学研究的实践与思考
本文认为学校和教师团体的特性决定了在教学管理中督促并不是有效的管理手段,教学管理更是要通过营造有效的研究氛围对教师进行”熏染”.并在实践中提出了营造有效研究氛围的几个重要途径:推进教学研究建立研究平台——视导课;推进教学研究要有思想引领——研究主题;推进教学研究要有榜样引领——总结交流平台;推进教学研究要有良好的研究习惯;推进教学研究最终要以绩效作为考核目标,并提出了实践后的反思.
中等教育 教学管理 科学研究氛围 教师队伍
姜丽莉
北京教育学院宣武分院
国内会议
北京
中文
284-292
2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）